郑州市第二高级中学简介

　　郑州市第二高级中学始建于1941年，是一所具有八十二年办学历史、秉承爱国报国之志、传承红色基因的有历史、有未来、有硕果、有品牌的高质量发展的市直公办学校。目前为普通高中新课程新教材实施国家级示范校（河南省仅有三所）、普通高中新课程新教材实施省级示范校、蝉联两轮河南省普通高中多样化发展示范校。

　　郑州市二七区政通路97号，网红打卡地“连心里”路西。公交256路、217路、57路等直达学校门口，距离地铁5号线.是否封闭式管理？

　　近年来，学校以落实立德树人为根本任务，坚守“五育”并举、坚持开放办学，以“信息化、国际化、自主化”为发展战略，以“健康、博爱、有为”为育人目标，形成了教育信息化、班主任队伍建设、校园足球、创客教育等在社会上具有广泛影响力的四张教育名片，促进了学生全面、个性、优质发展。近期，学校被省教育厅评为新一轮河南省普通高中多样化发展示范校，特色类型为“科技特色”。

　　近年来，一本率大幅度攀升，人工智能创新班、创新班100%一本，总体一本率高于82%，2018年—2022年连续五年有学生升入清北，共六名学生。2018年高考，赵佩汶被北京大学中文系录取；2019年高考，海芝鸣被清华大学录取；2020年高考，二七区理科第一名，我校宁博宇被北京大学录取。据官方统计，2020年郑州市省级示范性高中，仅有4所学校学生考入清北，我校是其中一所。2021年高考，李猛、刘承睿被北京大学录取。2022年高考，贾晓恒被北京大学录取。在郑州市增值性评价中一直位居榜首。

　　（1）师资队伍雄厚，班主任队伍尤其出色。教师中，享受国务院特殊津贴专家1人，正高级教师6人，全国模范教师、省市优秀教师53人，省市名师、学术技术带头人、骨干教师、奥赛教练员136人，博士、硕士研究生学历142人，全国、省市优质课一等奖169人。学校8个教研组和教研组长被评为郑州市先进教研组、优秀教研组长。信息技术学科被确定为省一级学科基地；数学学科被确定为省二级学科基地。学校对于班主任岗位高度重视，多措并举大幅提升班主任待遇，建立副班主任制度，促进班主任专业提升，组织“星级班主任”评选，搭建阶梯状专业成长平台。学校现有河南省名班主任工作室一个、郑州市名班主任工作室1个，郑州市十佳班主任2人、河南省优秀班主任4人（2019—2022年每年1人）。

　　（2）学习氛围浓厚，学生以“勤”为荣。着力打造“勤”文化，倡导学生勤奋、勤勉，形成了浓厚的学习氛围。早操之前，集会活动之前，学生们不是在东张西望、无所事事，而是每人拿着一本书或在阅读、或在背默。午休和晚自习之前，教室里、走廊里没有大声喧哗的声音，同学们或自觉在教室里默默自修，或三五成群低声讨论问题，这样浓厚的学风影响着每一位学生，浸润着每一位学生，使他们把勤奋、勤勉作为自己的主动选择。

　　（3）倡导阅读，提升高考核心竞争力。随着高考综合改革的不断深入推进，在高考中逐步缩减了对死记硬背知识点的考查，增加了对学生综合素质和能力的考查，而读书是提升素养和能力的最重要、最便捷的途径。学校不仅图书馆向学生开放，还在不同的地方摆放书籍，让学生时时处处可读。通过阅读，学生提高了语言和阅读能力，开阔了视野，增长了知识，提升了综合素养，从而提升了学生在高考中的核心竞争力。

　　（4）坚持思维导图培训，培养学生高阶思维。从2011年起，学校每年都会邀请思维导图方面的专家为高一新生作为期两天的思维导图培训，提高学生创新性思维意识，培养适应新时代的勤思好问的创新型学生。熟练掌握这一学习方法的师生将思维导图应用于课堂，学生会在预习、复习、笔记、作业等学习各个环节用思维导图梳理自己的知识点，展现自己的思考过程。

　　高进优出、低进高出，让每一位进入学校的学生在三年之后都实现“跃进式”的增值。2019年6月，校长王瑞在全国名校长教育思想郑州论坛作了题目为《开放，推进学校现代化发展》的教育思想分享，教育部培训中心专家在点评时称学校是“郑州市性价比最高的中学”。2020届毕业生宁博宇是“增值型”学生的典型代表，他的中招成绩并不理想，考了575分，低于当年郑州二高录取分数线分，以分配生的身份进入学校就读，最终在学校和老师精心培养下，在自己的不懈努力下，以当年二七区第一名的成绩考入北京大学。近年来，在全市普通高中增值性评价中，学校一直是第一名。

　　国际部创建于2011年秋季，学校独立举办，不依赖于任何中介机构，不存在任何营利目的，目前有中美、中澳两个项目。在办学过程中，专注于学生学业成绩的提升、综合素质的发展，专注于为学生开辟更多元、广阔的国际化成长平台。